Ngày 29 – 30/7/2024, Trường Đại học Ngoại ngữ – Tin học TP. Hồ Chí Minh (HUFLIT) đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2023 – 2024 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ năm học 2024 – 2025. Hội nghị có sự tham dự của Ban Giám hiệu cùng toàn thể lãnh đạo các đơn vị, cán bộ, giảng viên và nhân viên Nhà trường. Đây là dịp để cùng nhìn lại một năm nỗ lực và trưởng thành, đồng thời xác định bước đi chiến lược trong năm học mới – năm học cuối cùng của giai đoạn kế hoạch 5 năm (2021 – 2025).
Trong năm học 2023 – 2024, hoạt động đào tạo, đảm bảo chất lượng, tuyển sinh và chuyển đổi số tại HUFLIT tiếp tục được duy trì ổn định. Nhà trường đã hoàn tất tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục, đồng thời tổ chức kiểm định chất lượng đối với ba chương trình đào tạo: Kế toán, Kinh doanh quốc tế và Luật kinh tế. Đây là những chương trình được triển khai cải tiến mạnh mẽ trong năm qua, với sự phối hợp giữa các khoa chuyên môn và phòng Đảm bảo chất lượng. Song song đó, công tác rà soát tiến độ cải tiến sau đánh giá ngoài cũng được thực hiện đối với các chương trình: Công nghệ thông tin, Ngôn ngữ Anh và Quản trị kinh doanh.
Công tác đảm bảo chất lượng toàn trường tiếp tục được rà soát và đối sánh theo Kế hoạch số 99/KH-ĐNT ngày 17/11/2022. Các đơn vị đã tổng kết việc triển khai kế hoạch năm học 2023–2024 và đề ra phương hướng hoạt động đảm bảo chất lượng cho năm học mới. Bên cạnh các kết quả đạt được, hội nghị cũng chỉ ra một số hạn chế trong việc triển khai đồng bộ hệ thống đánh giá nội bộ, quản trị dữ liệu chất lượng và đào tạo giảng viên – chuyên viên phụ trách BDCL, từ đó xác lập nhóm giải pháp khắc phục trong năm học tiếp theo.
Một trong những nội dung trọng tâm của Hội nghị năm nay là chuyên đề “Quản trị đại học hiện đại” – với các phân tích xoay quanh yêu cầu đổi mới quản trị trong bối cảnh tự chủ đại học và số hóa hệ thống vận hành. Chuyên đề này đóng vai trò gợi mở cho việc cập nhật Kế hoạch chiến lược giai đoạn 2021–2025, theo hướng sát thực tế, linh hoạt và có khả năng mở rộng đến tầm nhìn 2030. Nhà trường xác định tiếp tục giữ vững các trụ cột chiến lược đã định hình: nâng cao chất lượng đào tạo, hiện đại hóa hạ tầng, phát triển đội ngũ và mở rộng kết nối xã hội – doanh nghiệp.
Năm học 2023 – 2024 khép lại với nhiều dấu ấn tích cực, cho thấy nỗ lực đổi mới toàn diện của HUFLIT trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng cạnh tranh. Công tác kiểm định chất lượng tiếp tục là điểm sáng, với việc hoàn tất đánh giá ngoài thêm hai chương trình đào tạo bậc đại học. Tính đến thời điểm hiện tại, HUFLIT đã có năm chương trình đào tạo được kiểm định, từng bước hoàn thiện hệ thống đảm bảo chất lượng theo định hướng chuẩn hóa toàn diện.
Ở lĩnh vực chuyển đổi số, Nhà trường đã đưa vào vận hành hệ thống quản lý học vụ tích hợp LMS, cho phép sinh viên đăng ký tín chỉ, theo dõi tiến độ học tập và phản hồi học thuật một cách thuận tiện, minh bạch và nhất quán. Mô hình học tập đa phương thức được áp dụng thí điểm tại một số học phần, mở đường cho việc nhân rộng trong năm học tới, nhằm nâng cao trải nghiệm học tập linh hoạt, cá nhân hóa và hiện đại hơn.
Hoạt động tuyển sinh năm 2023 – 2024 tiếp tục giữ được ổn định, nhờ chiến lược truyền thông hướng đến trải nghiệm học tập thực tiễn, môi trường đại học thân thiện và chính sách học bổng linh hoạt, phù hợp với điều kiện của đa dạng nhóm sinh viên. Song song đó, cơ chế phân bổ thu nhập theo hiệu quả công việc cùng các khoản hỗ trợ phụ cấp giảng dạy và nghiên cứu đã góp phần nâng cao đời sống cán bộ – giảng viên, tạo thêm động lực phát triển đội ngũ.
Tại hội nghị, Ban Giám hiệu cũng trình bày sơ kết việc thực hiện kế hoạch chiến lược giai đoạn 2021 – 2025. Sau bốn năm triển khai, nhiều mục tiêu trọng yếu đã được hoàn thành như mở rộng hoạt động kiểm định, chuẩn hóa năng lực giảng viên, phát triển cơ sở dữ liệu học thuật và nâng cấp hạ tầng số. Các chỉ tiêu về nghiên cứu khoa học, đặc biệt là công bố quốc tế, có chuyển biến nhưng vẫn cần được đẩy mạnh hơn nữa trong năm cuối của chiến lược.
Các vấn đề về hạ tầng cơ sở, bao gồm không gian học tập thực hành, hệ thống thư viện điện tử và kết nối internet tốc độ cao cũng đang trong giai đoạn hoàn thiện theo đúng lộ trình. Hội nghị xác định cần tiếp tục điều chỉnh một số nhóm giải pháp để phù hợp với thực tế mới, trong đó nhấn mạnh tính linh hoạt trong tổ chức lớp học, tăng cường tích hợp kỹ năng số và mở rộng các mô hình liên kết doanh nghiệp trong đào tạo.
Định hướng cho năm học 2024 – 2025 được xác lập dựa trên tinh thần “Kết nối nội lực – Phát triển toàn diện”, lấy sinh viên làm trung tâm của mọi hoạt động. Nhà trường sẽ tập trung nâng cấp hệ thống học tập, mở rộng kết nối doanh nghiệp trong đào tạo – thực tập – tuyển dụng, chuẩn hóa công tác cố vấn học tập và hỗ trợ tâm lý học đường. Đồng thời, các hoạt động nghiên cứu khoa học sẽ được đổi mới theo hướng ứng dụng và gắn với thực tiễn ngành nghề. Chính sách học phí – học bổng cũng sẽ được tiếp tục xây dựng theo hướng công khai, ổn định và tạo điều kiện học tập bền vững cho sinh viên.
Phát biểu kết luận hội nghị, TS. Nguyễn Anh Tuấn – Hiệu trưởng Nhà trường – nhấn mạnh: “HUFLIT đang chuyển mình mạnh mẽ, từ việc chuẩn hóa chất lượng đào tạo đến nâng cấp trải nghiệm học tập toàn diện. Để thực hiện thành công mục tiêu chiến lược, mỗi cán bộ, giảng viên, nhân viên và sinh viên HUFLIT cần tiếp tục giữ vững tinh thần trách nhiệm, đổi mới sáng tạo và chủ động thích ứng. Năm học 2024 – 2025 là năm bản lề quan trọng, tạo nền tảng vững chắc để bước sang giai đoạn phát triển mới sau năm 2025.”
Tổng kết hội nghị, Ban Giám hiệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng văn hóa chất lượng trong từng đơn vị, từng cá nhân. Trong năm học 2024–2025, HUFLIT sẽ tập trung hoàn thiện các mục tiêu chiến lược còn lại, triển khai mạnh mẽ hệ thống hỗ trợ sinh viên, nâng cấp nền tảng học tập đa phương thức (HYFLEX) và đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số toàn diện. Những kết quả đạt được trong năm học 2023–2024 là nền tảng để Nhà trường bước vào năm học mới với tinh thần chủ động, vững vàng và quyết liệt hơn.
Với tinh thần đổi mới và quyết tâm đồng lòng, HUFLIT hướng đến một năm học hiệu quả, ổn định và phát triển bền vững, tiếp tục khẳng định vị thế của một trường đại học năng động, chất lượng, phù hợp với nhu cầu thực tiễn của người học và xã hội.
