Nhìn lại hành trình đã qua, HUFLIT có cơ sở để tự hào về những giá trị được bồi đắp qua nhiều thế hệ. Nhưng trước những chuyển động mạnh mẽ của giáo dục đại học và thị trường lao động, dấu mốc 34 năm còn mang một ý nghĩa khác: tiếp nối những nền tảng đã có, chủ động đổi mới và nâng cao giá trị mà Nhà trường mang đến cho người học trong tương lai.
1992: Từ ngôi trường “ở trọ” đến hành trình 34 năm xây dựng nền tảng cho một sự nghiệp phụng sự giáo dục
Từ những ngày đầu thành lập năm 1992, HUFLIT đã từng bước xây dựng bản sắc của một trường đại học gắn với ngoại ngữ, công nghệ thông tin và nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập. Qua hơn ba thập kỷ, Nhà trường không ngừng mở rộng quy mô đào tạo, phát triển các lĩnh vực chuyên môn và hoàn thiện môi trường học tập, từng bước đáp ứng những yêu cầu ngày càng đa dạng của người học và xã hội.
Hành trình ấy không chỉ được ghi dấu bằng sự phát triển về quy mô, mà còn ở những giá trị giáo dục được duy trì và bồi đắp. Với triết lý “Mưu cầu hạnh phúc và tự do dựa trên nền tảng đạo đức và trí tuệ”, HUFLIT hướng đến việc trang bị cho người học kiến thức, năng lực chuyên môn và những phẩm chất cần thiết để chủ động lựa chọn, chịu trách nhiệm với con đường của mình. Tinh thần tử tế, học tập, hợp tác và trách nhiệm cũng là những giá trị góp phần định hình môi trường giáo dục của nhà trường qua nhiều thế hệ.
Thầy Huỳnh Thế Cuộc cùng các cộng sự động thổ xây dựng cơ sở Sư Vạn Hạnh
Những nền tảng đó tiếp tục được thể hiện qua hệ thống ngành đào tạo, đội ngũ giảng viên, hoạt động hợp tác và những nỗ lực nâng cao chất lượng trải nghiệm người học tại HUFLIT. Các chương trình đào tạo đạt kiểm định quốc tế, mạng lưới kết nối với doanh nghiệp cùng những cơ hội học tập và trải nghiệm dành cho sinh viên là những phương diện có thể nhìn nhận để đánh giá quá trình phát triển của HUFLIT.
Với một trường đại học, lịch sử không chỉ là những dấu mốc để nhìn lại, mà còn là nguồn lực để tiếp tục phát triển. Những kinh nghiệm được tích lũy qua 34 năm tạo nên điểm tựa để HUFLIT nhìn nhận những thay đổi của môi trường giáo dục, xác định những yêu cầu mới và lựa chọn hướng đi phù hợp cho chặng đường tiếp theo.
2026: Khi giáo dục đại học thay đổi, HUFLIT lựa chọn đổi mới từ nền tảng đã có
Giáo dục đại học đang đứng trước những chuyển động sâu rộng. Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, công nghệ số và những thay đổi trong nhu cầu nhân lực đang đặt ra yêu cầu mới đối với chương trình đào tạo, phương pháp học tập cũng như năng lực của người tốt nghiệp. Cùng với đó, người học và gia đình ngày càng quan tâm đến chất lượng thực chất, khả năng vận dụng kiến thức, cơ hội nghề nghiệp và giá trị lâu dài của quá trình học đại học.
Trong bối cảnh ấy, kinh nghiệm của quá khứ là một lợi thế, nhưng không thể thay thế cho năng lực đổi mới. Bước vào nhiệm kỳ 2026 – 2030, HUFLIT hướng đến việc tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường ứng dụng công nghệ, mở rộng cơ hội trải nghiệm thực tiễn và phát triển môi trường học tập phù hợp hơn với những yêu cầu mới.
HUFLIT cùng cột mốc 34 năm hình thành và phát triển
Trọng tâm trước hết là chất lượng đào tạo và năng lực của người học. Kiến thức chuyên môn cần được đặt trong mối liên hệ với khả năng giải quyết vấn đề, tư duy độc lập và vận dụng vào thực tế. Trong một thế giới mà công nghệ liên tục thay đổi cách con người học tập và làm việc, ngoại ngữ, công nghệ thông tin và năng lực ứng dụng AI cũng ngày càng có ý nghĩa đối với khả năng thích ứng của mỗi cá nhân. Đây là cơ sở để HUFLIT tiếp tục phát huy định hướng đào tạo gắn với thực tiễn, đồng thời chú trọng hơn đến khả năng học tập suốt đời của sinh viên.
Bên cạnh hoạt động đào tạo, việc tăng cường kết nối doanh nghiệp, mở rộng hợp tác quốc tế và tạo điều kiện cho nghiên cứu, đổi mới sáng tạo cũng là những hướng phát triển cần được chú trọng. Khi được tiếp cận với các vấn đề thực tế, tham gia dự án và trải nghiệm môi trường làm việc, sinh viên có thêm cơ hội kiểm nghiệm kiến thức, nhận diện điểm mạnh của bản thân và chuẩn bị tốt hơn cho những lựa chọn nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp.
Nâng cao trải nghiệm người học, giúp các bạn vững vàng, tự tin và sẵn sàng nắm bắt các cơ hội luôn là một trong những ưu tiên hàng đầu của HUFLIT
Những định hướng này không có nghĩa HUFLIT bắt đầu lại từ đầu. Ngược lại, chu kỳ mới là cơ hội để Nhà trường kế thừa những giá trị đã được xây dựng, đồng thời rà soát và cải tiến cách thức tổ chức, đào tạo và hỗ trợ người học. Điều cần được tiếp nối không chỉ là những thành tựu đã có, mà còn là tinh thần chủ động thích ứng để những thành tựu ấy tiếp tục tạo ra giá trị trong điều kiện mới.
Đó cũng là ý nghĩa của sự chuyển tiếp từ giai đoạn 2020 – 2025 sang giai đoạn 2026 – 2030: giữ vững những giá trị cốt lõi, nhưng không ngừng tìm kiếm những cách làm tốt hơn; trân trọng hành trình đã qua, nhưng luôn hướng đến những chuẩn mực cao hơn cho tương lai.
Từ định hướng phát triển đến giá trị trên hành trình của người học
Sau cùng, sự phát triển của một trường đại học không chỉ được nhìn nhận qua quy mô, cơ sở vật chất hay những định hướng được công bố, mà còn qua những gì người học thực sự nhận được trong suốt hành trình tại trường. Đó là kiến thức và năng lực được trang bị, những trải nghiệm giúp trưởng thành, những cơ hội được mở ra và khả năng tự tin bước tiếp sau khi tốt nghiệp.
HUFLITer tự tin khẳng định bản thân trong môi trường quốc tế
Với HUFLIT, việc nâng cao chất lượng đào tạo cần đi cùng nỗ lực tạo dựng môi trường để sinh viên chủ động khám phá năng lực, tích lũy kinh nghiệm và định hình con đường riêng. Những cơ hội học tập, hoạt động chuyên môn, dự án thực tiễn, kết nối doanh nghiệp và hợp tác quốc tế chỉ thực sự có ý nghĩa khi giúp người học tiến gần hơn đến mục tiêu của mình. Tương tự, các chính sách học bổng và hỗ trợ sinh viên không chỉ mang ý nghĩa khuyến khích thành tích, mà còn góp phần tạo điều kiện để người học an tâm theo đuổi hành trình giáo dục.
Mỗi sinh viên bước vào đại học với những xuất phát điểm, kỳ vọng và lựa chọn khác nhau. Vì thế, giá trị của môi trường giáo dục không nằm ở việc mọi người phải đi theo cùng một khuôn mẫu, mà ở khả năng giúp mỗi người phát triển năng lực, mở rộng giới hạn của bản thân và có thêm cơ sở để đưa ra những quyết định cho tương lai. Đây cũng là tinh thần phù hợp với triết lý giáo dục mà HUFLIT theo đuổi: xây dựng nền tảng đạo đức và trí tuệ để người học có thể hướng đến hạnh phúc, tự do và trách nhiệm với lựa chọn của mình.
Phá bỏ giới hạn, sẵn sàng vươn xa là tinh thần mà mỗi HUFLITer đều mang theo mình
Kỷ niệm 34 năm thành lập, HUFLIT nhìn lại hành trình đã qua với sự trân trọng dành cho những thế hệ đã cùng nhau góp phần xây dựng Nhà trường, đồng thời hướng đến nhiệm kỳ phát triển 2026 – 2030 với tinh thần chủ động và cầu thị. Những giá trị được tích lũy qua thời gian sẽ tiếp tục là điểm tựa; những đổi mới trong giai đoạn tới sẽ là cách Nhà trường đáp ứng tốt hơn yêu cầu của giáo dục đại học và kỳ vọng của người học.
Một chặng đường mới không bắt đầu bằng việc phủ nhận những gì đã có, mà bằng quyết tâm đưa những nền tảng đã được xây dựng đi xa hơn. Với HUFLIT, hành trình phía trước là hành trình tiếp tục học hỏi, đổi mới và nâng cao chất lượng, để mỗi thế hệ sinh viên có thêm cơ hội phát triển năng lực, tìm thấy hướng đi phù hợp và tự tin bước vào tương lai.
